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龙虎斗游戏:一线教师眼里的中国教育变迁

时间:2018/9/5 19:45:06  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:  “乡村教育和城市教育,其实差距最大的是教师。因为硬件设施在国家的投入下,差距逐年在缩小。要把一些好老师留在农村,主要有三条:事业留人、感情留人、待遇留人。”江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团总校长薛法根说。  在第34个教师节到来前夕,中国国务院新闻办公室5日就“与教育改...
     “乡村教育和城市教育,其实差距最大的是教师。因为硬件设施在国家的投入下,差距逐年在缩小。要把一些好老师留在农村,主要有三条:事业留人、感情留人、待遇留人。”江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团总校长薛法根说。
  在第34个教师节到来前夕,中国国务院新闻办公室5日就“与教育改革发展同行”这一主题举行中外记者见面会。五位来自不同教育阶段的老师从三尺讲台走到聚光灯下,讲述他们眼中的中国教育变化。
  薛法根1988年参加工作,1998年30岁时成为江苏省当时最年轻的小学语文特级教师。在农村基层从教30年的经历让他对如何留住青年人才深有感触。他解释事业留人,是指要给教师一个广阔的空间,让教师能够成就一番事业;感情留人,是要给老师更多的关心和关怀,真正倾听老师内心的声音和需要;待遇留人,是对农村教师提高工资,在其他的福利待遇方面也尽可能给予较好的待遇。
  薛法根所在的盛泽实验小学从1998年出现第一个特级教师到现在共有5个特级教师。他说,这些老师和在大城市一样有广阔平台,这是他们能在农村留得下的重要原因。
  和薛法根一样,来自江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点的乡村教师支月英从教也已30多年。她说,乡村教师是教师里的一支特殊队伍,她的从教生涯和改革开放的时间差不多,她是农村教育变化的亲历者,也是农村社会发展的见证者。
  支月英带来了一张图,她任教的学校从前是漏风漏雨的泥巴房,现在变成了全封闭的校园,有了现代化的教学设备,是当地最好的建筑。教师这几年也一年比一年多了,因为生活条件、学校环境等各方面都好了。

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